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Ana Silvia Albizures Huertas

Soy Ana Silvia Albizures Profesora en Pedagogía con especialización en Ciencias Comerciales, con licenciatura en Educación con especialidad en Administración Educativa de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Diplomada en Educación y Aprendizaje de la Universidad Rafael Landivar. Tengo 24 años de ser educadora en diversas áreas pero con mayor trayectoria en el curso de Comunicación y Lenguaje 3 Idioma Extranjero Inglés para lo cual aprobé el Examen Único de Calusac y he especializado mi experiencia en los TTC Teacher Trainning Courses ofrecidos por el Instituto Guatemalteco Americano IGA, y el STTC ofrecido para docentes en servicio del sector público para perfeccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje dirigido a docentes que manejan grupos grandes de estudiantes. Inicie mi carrera docente en el Instituto por Cooperativa de Nueva Chinautla INBACH, seguidamente en el Colegio Loyola, Liceo Javier Vespertino, Proyecto Educativo Laboral Puente Belice (del cual soy co-fundadora) el que ofrecía a jóvenes de los bajos del Puente Belice, en riesgo de pertenecer a pandillas, la oportunidad de laborar y estudiar para alcanzar su superación personal, las últimas instituciones de la Companía de Jesús; impartí el curso de Idioma Extranjero Inglés para lo cual me gustaba mucho utilizar la estrategia metodológica TPR total physical response ya que a través de ella los estudiantes haciendo uso de todos los recursos de su cuerpo pueden expresar sus sentimientos, emociones y formas de pensar haciendo uso del nuevo idioma. En 2008 obtengo una plaza en el Instituto Normal para Señoritas "Centro América" INCA jornada vespertina del cual soy egresada, para ocupar el puesto docente de Profesora en el área de diversificado en Magisterio y Bachillerato impartiendo los cursos de Pedagogía General, Didáctica de Estudios Sociales, Seminario sobre problemas de educación, Historia de le Educación en Guatemala en magisterio y Temario para Quinto Bachillerato en Ciencias y letras. Es la primera oportunidad que tengo para impartir cursos en español disfruto la experiencia de aprendizaje junto a las alumnas de 4o. 5o y 6o magisterio. En el año 2009 hago la Homologación que ofrece el Ministerio de Educación en el área de Idioma Inglés para certificarme como docente del área y me asignan el curso de Idioma Extranjero Inglés y su aprendizaje en 5o magisterio sección "B" cuando la carrera presentaba la modalidad de ser por semestre aún. En 2010 me asignan el curso de "Expresión Artística que es uno de los cuales más he disfrutado y del cual he aprendido y crecido como profesional de la Educación ya que la importancia del curso me hizo participar en diversidad de cursos, talleres y diplomados que formaron en mi, un área distinta pero muy importante la dimensión lúdica, tan útil en la formación docente y tan desvalorizada y olvidada por muchos de los educadores actuales. Durante el desarrollo del curso me acerco a los temas de Mimo terapias, titeres, obras teatrales para niños, elaboración de piñatas, tarjetas, sorpresas, organización de fiestas temáticas, poemarios, antologías infantiles, pinta caritas y una diversidad de aspectos que forman esa área creativa en las maestras de primaria y haciendo uso de la metodologíadel aprender haciendo. Mes inscribí en los cursos libres de la Universidad de San Carlos de Guatemala donde me especialicé en Dibujo artístico, collage artístico y teatro cuya evaluación final fue la puesta ene escena del personaje de una bruja llamada Matilda quien era muy coqueta, astuta y con una habilidad para engañar a los niños y atraerlos a su casa para comérselos. En el mismo año el Ministerio de Educación ofrece u diplomado en Teatro dirigido a profesores de Expresión artística el cual tiene como objetivo principal la difusión de los peligros del uso de drogas en los adolescentes y como prevenirlos, el cual se desarrollará escribiendo un guión teatral del tema, el que que yo escribí y lleve a a escena ilustraba una droga femenina, "los poppers" que prevenía a las señoritas adolescente en cuanto su uso y describía sus lamentables consecuencias, con esto obtuvimos uno de los primeros lugares, para el curso de Expresión Artística utilizo mi blog silviasartcraftssite.yolasite.com para consultas de las alumnas. En el curso de Seminario sobre problemas de la educación utilice la metodología de Investigación acción en educación que consiste en una espiral reflexiva que permite alcanzar experiencias de aprendizaje durante la investigación y verlas reflejadas en la acción lo cual permite que cada paso sea evaluado minuciosamente y da la oportunidad de replantear y enmendar cuando no se hay alcanzado los objetivos previstos. En este curso tuve la oportunidad de compartir con alumnas de 6o magisterio y trabajamos en SOSEP con el programa de Adultos Mayores, inauguramos una Biblioteca para niños de una escuela primaria en Ciudad Quetzal y cuando el curso paso a 5o. Magisterio ganamos el 1er lugar en la Feria de Proyectos que organiza la Dirección de Educación Guatemala Norte. En 2011 por ascenso obtengo el puesto de Catedrática Auxiliar en Diversificado y he tenido diversos grupos de estudiantes, particularmente graduandas de 6o. Magisterio y 5o. Bachillerato donde la dinámica de trabajo ha sido totalmente diferente; pese a no tener asignado específicamente un curso he continuado dando clases siendo uno de ellos el curso de Atención a Estudiantes con Necesidades Especiales en 6o magisterio secciones ABCD ciclo 2012, apayando al Curso de Práctica Docente en el mismo grado, y el cubriendo el curso de Literatura infantil durante algunos meses. En el ciclo 2013 imparto el curso de Comunicación y Lenguaje 3 Idioma Extranjero Inglés y su aprendizaje en 6o. Magisterio secciones ABC. Durante el ciclo escolar 2014 vivo una experiencia diferente me asignan el 4o. grado de Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural, donde cubrí durante el mes de enero un programa de preparación a las estudiantes en el área de Psicomotricidad gruesa y fina, así como prepare a un grupo de estudiantes para presentar ejercicios psicomotricidad gruesa utilizando canciones infantiles como proyección de la carrera para alumnas de 4o y 5o Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural MEIBI. utilizando el método ecléctico para la preparación y la técnica de la representación para la exhibición pública. En mayo 2014 inicio una nueva experiencia educativa Diplomado entrega del CNB en el aula en Universidad del Valle de Guatemala propuesta educativa del Ministerio de Educación de donde aprendo estas nuevas ideas tecnologicas
Finaliza mi ciclo 2014 con la invitación del Departamento de Orientación del Instituto para impartir un taller de elaboración de Titeres dirigido a las estudiantes de 5o Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural el cual las estudiantes disfrutaron, aprendieron, y desbordaron la creatividad que caracteriza a las alumnas de preescolar. Amo mi profesión y Educar es mi pasión. Le invito a compartir sus opiniones respecto a mi trayectoria docente. Los comentarios serán moderados.